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管理社區矯正動機提高教育矯正質量——北京市西城區2019年社區矯正工作側記 ...

王者荣耀虞姬真人长腿图视频 www.bhsih.tw 2019-12-19 11:06| 發布者: 索拉| 評論: 0

摘要 : 一、不斷提高教育矯正質量是西城區肩負的歷史使命

一、不斷提高教育矯正質量是西城區肩負的歷史使命

古老斑駁的胡同,風光秀麗的古街,西城區,浸潤著老北京的古樸。這里是我國黨政軍首腦機關,眾多職能機構的所在地,是國家政治中心、文化中心、金融中心的核心承載區,古風京韻的西城區對外交流日益頻繁,迎接著四海賓朋。為了維護這方水土的安寧與繁榮,西城區司法局責無旁貸地肩負著不斷提高教育矯正工作質量、為首都和諧平安保駕護航的使命。

二、什么是提高教育矯正質量的基礎性問題

2004年4月20日,西城區作為北京市第三批社區矯正試點的中心城區,西城區社區矯正已走過十五年歷程,回首過往的十五年,盛滿艱辛與汗水,收獲榮譽與欣慰。十五年來,在區委、區政府的堅強領導下,社區矯正工作歷經考驗,累計接收社區矯正對象3612人,未發生一起影響社會安全穩定的重大政治事件、群體事件和刑事案件。

以人為本,陽光矯正”,我們探索形成了具有西城特色的社區矯正管理模式,為做好教育矯正工作,每年都創新性地開展多風格、多角度的教育矯正活動,2019年我們重點對“提高教育矯正工作質量最關鍵的基礎性問題是什么?”做了探索。

法律、文化、技能、國學……各種教育內容對社區服刑人員都很重要,多種教育形式作為知識的載體也很重要。但自古就有歇后語“小和尚念經,一個耳朵進一個耳朵出”,描述的是人在、心不在的狀態,因此教育矯正工作真正發揮作用的關鍵不是社區矯正對象遵守規范參加學習;不論“走馬觀花”還是“坐車觀花”,熱鬧的形式背后可能是敷衍和走過場。教育矯正工作不能只收獲“即時熱度”,必須有真實的教育效果,所以教育形式不是提高教育矯正質量的根本。

我們認為,只有社區矯正對象“愿意聽、樂意學”,并且“認真思考、主動踐行”,各項教育才能發揮其應有的作用。換言之,塑造社區矯正對象接受教育矯正的積極態度、激發社區矯正對象將教育內容“內化于心”的動機,才是實現教育矯正工作效果的關鍵環節。

三、如何實現社區矯正動機管理

態度與動機是社區矯正對象的心理過程,對社區矯正對象開展心理干預與矯正已經十余年,大都是有治療意義的,比如西城區首創的“社區矯正對象首接心理測量機制”就是針對新接收的社區矯正對象,在完成社區矯正首接報到后,直接進行心理測量,建立心理檔案的心理矯正措施?!笆捉有睦聿飭俊比霉ぷ魅嗽鋇諞皇奔湔莆?span style="color: rgb(122, 120, 120); text-indent: 32px; letter-spacing: 2px; font-size: 16px;">社區矯正對象當前情緒、行為、認知的特點及健康程度。后續由專職心理咨詢師為社區矯正對象進行相應的心理輔導,從而矯正歪曲認知、紓解負性情緒、塑造適應性行為等。如果把西城區社區矯正對象群體比喻成一個“迷路人的隊伍”,那么具有治療意義的心理輔導就相當于針對“迷路人的隊伍”中那些情緒低落、脾氣暴躁、焦慮不堪等情況的個體進行相應治療。我們認為,局部的、個體心理輔導是必要的,需要提高每一個社區服刑人員對接受社區矯正教育的動機水平,從“被教育”提升為“我要學”,從“被迫做”轉變為“我要做”。把單純的心理治療深化為社區矯正動機管理,是隨著教育矯正工作不斷深入的實踐,我們對深化教育矯正工作做出的探索。


一)打造“矯正教育+團體輔導”模式。立足于 “重矯其心”的理念,陽光中途之家每次在安排集中教育的同時,也會同步安排一次團體心理輔導,真正促使社區矯正心理輔導工作落地落實,長效化常態化發展,同時也是將教育矯正的內容,用具體、形象的活動把抽象的道理說清楚、說明白,“內化于心,外化于行”, 注重學用結合、知行合一,實現1+1 >2的目標。在常規法律、國學等分類教育課程以外,圍繞心理適應期、心理調整期、心理融入期等階段特征,創設以“認識自我”、“納悅自我”、“發展自我”等為主題的系列團體心理輔導活動,為社區服刑人員重樹自強、自立、自尊的健康人格架起了一座溫暖的“心靈之橋”。2019年開展“矯正教育+團體輔導”19次,參與社區矯正對象253名。以下是隨機抽取的幾名社區矯正對象的真實體會:

社區服刑人員1:今天學到很多東西,陽光中途之家組織這個活動非常有意義,我感覺到前所未有的激情澎拜,每個人都貢獻力量和智慧,就可以建設出一個想象不到的美好世界。

社區服刑人員2:這是我第一次感覺到有種力量在身體里,今天的課顛覆了我對社區矯正的態度,感謝政府!

社區服刑人員3:今天讓我感覺特別安全,我看到了一個平靜、安靜、美好的世界,真好!我特別喜歡,我會認真接受矯正,爭取早日解矯!

社區服刑人員4:今天感受很深,大家應該記住今天這個過程,建立起對自己的信心。就算什么都沒有,經過努力,積極協作,互相鼓勵,是能戰勝困難的!非常感謝陽光中途之家讓我們清晰了自己的人生道路。

這種“矯正教育+團體輔導” ,相互結合、相互補充的教育模式,通過參與現場活動,使社區矯正對象心理壓力得到充分釋放,對他人的信任度有了進一步提高,培養了他們的團隊意識、團結協作精神,引導社區矯正對象以健康積極的心態重塑自我,為今后更好地融入社會工作和生活中打下了良好的心理基礎。


(二)深化“一對一”、“面對面”心理咨詢與輔導。為了提高社區矯正社會化、專業化、科學化水平,西城區積極踐行政府購買社會服務,認真篩選社會機構,最終選擇了具有心理矯正工作實務經驗以及有著深厚心理矯正研究背景的北京格榮斯新世紀教育咨詢有限公司。通過數次與其團隊進行研討,根據2019年轄區內社區矯正對象的情況,共同擬定開展系列社區矯正動機管理的教育矯正方案,對不同類型社區矯正對象進行了普遍性心理動機干預。心理專家主要通過“一對一”、“面對面”心理咨詢與輔導的方式,帶領社區矯正對象感受美好、正性的心理體驗,有效提升自我價值,強化社區矯正對象思考者、自律者、合作者、建設者的多種身份定位,激發社區矯正對象朝向可持續發展的力量,不斷塑造并定型社區矯正對象朝向可持續發展的心理動機。


(三)招聘專職司法社工,做實做細精細化管理。2019年,西城區在全市率先公開招聘38名專職司法社工,明確其參與社區矯正工作的職責定位,任務清單、參與流程,形成社會力量與社區矯正行政管理機構職責相對清晰、互為補充的工作模式,奠定社會力量參與矯正服務精細化的基礎。探索引入專職司法社工適當參與社區矯正個案矯正的工作機制,在社會適應性輔導、個別教育等環節實施“介入性教育矯正”,促進社區矯正對象在社會環境中的自我完善,凸顯社會化、專業化教育矯正的效果。將精細化的要求貫穿于社區矯正的整個過程,抓大不放小,取長更補短,克服教育矯正的的難點和弱項,以問題為導向把“短板”做長。專職司法社工立足監管、教育、幫扶的管理規定,采用以人為本,寬嚴相濟,因勢利導,循序漸進的工作方法。在規范日常監管、加強教育引導的同時,給予社區矯正對象充分的理解、必要的尊重、適度的關懷和真誠的幫助,讓其恢復健康心理,樹立生活信心,以積極的態度接受社區矯正,以正確的心態融入社會,從而有效避免重新犯罪,最終實現社區矯正工作的穩步提升的良好局面。

古人云“得人心者得天下”,只有善于把握人性,才能贏得人心;只有“因材施教”才能“教有所用”。社區矯正教育工作如果只是單純停留在表面的“填鴨式”教育,讓社區矯正對象“坐冷板凳”,而沒有“因人而異”,激發他們認罪悔罪的誠心,沒有促進其自我覺醒,沒有讓其真正從思想上走出犯罪泥潭,那我們的社區矯正工作看似盡責,實則不到位。本著“用情感化人,以理說服人;用愛溫暖人,以法教育人”的工作理念,我們將繼續在工作中思考、探索,新時期、新形勢下如何進一步提高教育矯正工作質量、深化社區矯正工作,全面提高社區矯正科學化水平,這也將是我們不斷追求的工作目標。

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供稿:曹永華、沈世玘

排版:油鼓君


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